动漫与游戏制作专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称:动漫与游戏制作 专业代码:760204 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力者 三、修业年限 3年 四、职业面向 专业名称 | 760204动漫与游戏制作 | 专业大类 | 信息技术类 | 序号 | 对应职业(岗位) | 职业资格证书 | 专业(技能)方向 | 1 | 平面设计 | 全国计算机信息高新技术考试 图形图像处理Photoshop平台(四级) | 平面设计 | 2 | 电商美工 | 3 | 三维建模师 | 全国计算机信息高新技术考试 图形图像处理3D Studio MAX (四级) | 三维动画 | 4 | 三维渲染师 | 5 | 三维动画师 | 6 | 影视特效师 | 全国计算机信息高新技术考试 视频编辑After Effects平台(四级) | 影视后期 | 7 | 影视剪辑师 | 全国计算机信息高新技术考试 视频编辑Premiere平台(四级) |
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五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义现代化建设需要,具有良好的文化修养和职业道德,具备计算机动漫与游戏制作及创作的知识,掌握动画、原画、创意设计、动画制作、后期特效等课程专业相应知识、技能,能够从事动画台本设计、原画设计、造型设计、动画师、美工、后期合成等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力的中等应用型技能人才。 (二)培养规格 1.职业素养 (1)具有健康的身体,能适应职业岗位对体质的要求; (2)具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力,能适应社会和职业岗位竞争需要; (3)具备良好的道德品质,较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识; (4)具有良好的人文素养,较强的人际交流能力、团结协作精神; (5)具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。 2.专业知识和技能 (1)行业通用能力 ① 有一定的美术基础知识,能够进行原画设计、手绘创作; ② 具备动画制作相关理论,能够完成二维、三维动画设计制作; ③ 熟练掌握图形图像处理软件Photoshop,能够进行平面设计; ④ 熟练掌握三维建模软件3Ds Max,具备三维建模的能力; ⑤ 掌握影视后期剪辑合成软件Premiere,能够进行影视作品的拍摄、剪辑等后期处理。 (2)职业特定能力 ① 能够进行动漫角色、场景的设计,并借助相关软件完成制作; ② 能够借助虚拟现实技术,完成游戏场景的简单交互; ③ 具备新媒体的相关知识,能够胜任电商美工的工作,完成商品小视频的拍摄和制作。 (3)跨行业职业能力 ① 具有适应岗位变化的能力; ② 具有创新和创业的基础能力。 六、人才培养模式 以培养高素质技能型人才为主线,依托校企合作开放性办学平台,积极探索“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式。 七、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业(技能)课程。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是以专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、教学实习等多种形式。 (一)公共基础课程 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 中国特色社会主义 | 依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 40 | 2 | 心理健康与职业生涯 | 依据《中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 40 | 3 | 哲学与人生 | 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 40 | 4 | 职业道德与法律 | 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 40 | 5 | 历史(基础模块-中国历史) | 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 45 | 6 | 历史(基础模块-世界历史) | 27 | 7 | 历史(拓展模块-自主开发) | 18 | 8 | 公共艺术(国学、音乐、舞蹈、书法、礼仪等) | 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 20 | 9 | 人文素养 | 依据《中等职业学校人文素养教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 20 | 10 | 创新创业指导 | 依据《中等职业学校创新创业指导教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 20 | 11 | 体育与健康 | 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合 | 200 | 12 | 计算机应用基础(信息技术) | 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 160 | 13 | 语文(基础模块) | 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 144 | 14 | 语文(职业模块) | 54 | 15 | 数学 | 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 240 | 16 | 英语 | 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 240 |
(二)专业(技能)课程 1. 专业核心课 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 美术基础知识 | 了解色彩与构图的原理与属性,理解色彩与构图的表现手法,熟悉不同动漫风格设计思路所表达的心理与情感,掌握视觉传达艺术表现的基础技能 | 80 | 2 | 造型基础 | 了解素描、速写和色彩的基础知识及挥之即发,熟悉透视、人体结构、色彩构成等专业知识,掌握造型、动态速写等相应技能 | 240 | 3 | 动漫手绘与上色技术 | 了解素描、色彩、构图等动漫插画创作的基础知识,熟悉相关的手绘艺术技法,掌握使用手绘技术和手绘板绘制动漫原画、插画及插花作品上色的基本技能 | 80 | 4 | 图形图像处理 | 了解图形图像处理及相关的没学基础知识,理解平面设计与创意的基本要求,熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法,掌握图形图像处理的高级操作技能,能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工等设计创意 | 160 | 5 | 动画设计软件应用 | 了解动画设计的基础知识,理解动画的形成原理及调整方法,掌握主流二维动画设计软件的操作和平面动画作品的制作技能 | 80 | 6 | 三维设计软件应用 | 了解主流三维动画制作软件操作方法,熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法,掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧 | 120 | 7 | 影视后期剪辑合成 | 了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识,理解动漫和影视制作流程和业务规范,熟悉数字影音采集与编辑的专业级硬件设备与软件,掌握录音、音效处理与合成、视频采集、动漫素材处理与导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能 | 80 |
2. 专业(技能)方向课 (1)专业技能方向1:平面设计 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 新媒体美术编辑 | 了解图文排版的规则、板式等基础知识,掌握海报、公众号、电商美工等相关排版的综合技能 | 40 | 2 | 数字媒体创意 | 了解数字媒体技术在平面设计、广告宣传等领域中的应用,掌握动态平面作品的制作方式 | 60 |
(2)专业技能方向2:动画设计制作 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 动画原画制作 | 了解二维手绘动画的相关业务知识,熟悉剧本与角色、动画导演、分镜头等相关内容,理解动画运动原理及规律,掌握动画造型原画和动画场景原画设计与制作的相关技能 | 80 | 2 | 动漫作品制作(二维/三维) | 了解商业动漫作品的创作流程和规范,熟悉其表现形式,掌握二维、三维动画作品的创作技法,包括脚本创作、角色设计、场景绘制、动画制作、分镜头素材整合等相关技能 | 160 | 3 | 虚拟现实技术 | 了解虚拟现实技术的应用领域和实现方式,掌握使用编辑器完成虚拟场景的搭建和简单交互 | 40 |
(3)专业技能方向课3:影视后期制作 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 摄影摄像技术 | 了解摄影、摄像的基本知识,理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点,熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法,掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能 | 60 | 2 | 影视后期特效制作 | 了解影视特效的相关知识,掌握常见视频特效的制作方法,能够完成特效片头的设计制作、影视特效包装等 | 80 | 3 | 影视后期作品制作 | 了解影视作品的制作流程和规范,理解镜头语言的表现形式和艺术特点,能够结合影视相关技能完成视频创作 | 80 |
3.创新创业类课程 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 文创衍生品设计 | 了解文创衍生品的种类,掌握设计文创衍生品的方法, 能够结合平面设计、三维建模、3D打印等技术完成创意设计 | 120 | 2 | VR全景资源设计制作 | 了解VR全景资源的拍摄方法,掌握全景资源的制作技术,能够完成全景漫游交互作品 | 120 |
4.综合实训 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 三维设计软件应用(MAYA) | 了解主流三维动画制作软件操作方法,熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法,掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧 | 120 | 2 | 影视作品设计制作 | 了解影视作品制作的完整流程,掌握拍摄策划、分镜头脚本设计、团队拍摄、后期制作等技术,完成原创影视作品的制作 | 100 |
八、教学进程总体安排 (一)基本要求 每学年为40周,其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周,周学时为33学时,顶岗实习和集中上课按每周33学时安排,3年总学时数为3908。其中公共基础课学时约占总学时的34%,专业技能课(含教学实习)学时约占总学时的66%。 (二)教学计划 2020 级计算机动漫与游戏制作专业课程设置及教学安排表(2.5学制) | 课程类别 | 课程序号 | 课程名称 | 学 时 | 评价方式 | 学年学期安排课程时数 | 总计 | 课堂模式 | 学分 | 考试(学业水平考) 学期 | 考查(技能鉴定) 学期 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 理论讲解 | 实践操作 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 公共基础课 | 德育模块 | 1 | 中国特色社会主义 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
| 2 |
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| 2 | 心理健康与职业生涯 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
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| 2 |
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| 3 | 哲学与人生 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
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| 2 |
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| 4 | 职业道德与法治 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
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| 2 |
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| 5 | 历史(基础模块-中国历史) | 45 | 45 |
| 2 |
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| 2 |
| 6 | 历史(基础模块-世界历史) | 27 | 27 |
| 1 |
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| 1 |
| 7 | 历史(拓展模块-自主开发) | 18 | 18 |
| 1 |
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| 1 |
| 8 | 公共艺术(国学、音乐、舞蹈、书法、礼仪等) | 20 | 20 |
| 1 |
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| 1 |
| 9 | 人文素养 | 20 | 20 |
| 1 |
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| 1 |
| 10 | 创新创业指导 | 20 | 20 |
| 2 |
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| 2 |
| 基础模块 | 11 | 体育与健康 | 200 | 40 | 160 | 10 |
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| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 12 | 计算机应用基础(信息技术) | 160 | 80 | 80 | 8 | 2 |
| 4 | 4 |
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| 13 | 语文(基础模块) | 144 | 144 | 0 | 6 | 4 |
| 3 | 3 |
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| 14 | 语文(职业模块) | 54 | 54 | 0 | 6 | 4 |
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| 3 | 3 |
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| 15 | 数学 | 240 | 240 |
| 12 | 4 |
| 3 | 3 | 3 | 3 |
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| 16 | 英语 | 240 | 240 |
| 12 | 4 |
| 3 | 3 | 3 | 3 |
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| 公共基础课时小计 | 1348 | 1108 | 240 | 70 |
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| 17 | 17 | 13 | 13 | 10 |
| 专业技能课 | 专业核心课 | 1 | 美术基础知识 | 80 | 60 | 20 | 4 | 2 |
| 2 | 2 |
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| 2 | 造型基础(素描、色彩、构成) | 240 | 60 | 180 | 12 |
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| 3 | 3 | 3 | 3 |
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| 3 | 图形图像处理技术 | 160 | 40 | 120 | 8 |
| 3 | 2 | 2 | 4 |
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| 4 | 动漫手绘与上色技术 | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 4 |
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| 5 | 动画设计软件应用(flash) | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 2 | 2 |
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| 6 | 三维设计软件应用(3dmax) | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 3 | 3 |
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| 7 | 影视后期剪辑合成 | 80 | 30 | 50 | 4 |
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| 2 | 2 |
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| 专业核心课小计 | 840 | 250 | 590 | 42 |
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| 专业(技能)方向课 | 1 | 动画原画制作 | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 2 | 2 |
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| 2 | 动漫作品制作(二维/三维) | 160 | 40 | 120 | 8 |
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| 4 | 4 |
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| 3 | 虚拟现实技术(101编辑器) | 40 | 10 | 30 | 2 |
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| 2 |
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| 4 | 新媒体美术编辑 | 40 | 10 | 30 | 2 |
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| 2 |
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| 5 | 影视后期特效合成 | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 4 |
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| 6 | 摄影摄像技术 | 60 | 20 | 40 | 3 |
|
| 3 |
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| 7 | 影视后期作品制作 | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 4 |
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| 8 | 数字媒体创意 | 60 | 10 | 50 | 3 |
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| 3 |
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| 专业(技能)方向课小计 | 600 | 150 | 450 | 30 |
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| 实训课 | 1 | VR全景资源设计制作 | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 6 |
| 2 | 文创衍生品设计 | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 6 |
| 3 | 三维设计软件应用(maya) | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 6 |
| 4 | 影视作品设计制作 | 100 | 20 | 80 | 5 |
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| 5 |
| 实训课小计 | 460 | 80 | 380 | 23 |
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| 专业技能课小计 | 1900 | 480 | 1420 | 95 |
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| 16 | 16 | 20 | 20 | 23 |
| 顶岗实习 | 660 |
| 660 | 33 |
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| 33 | 合 计 | 3908 | 1588 | 2320 | 198 | 周课时 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 |
九、实施保障 主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。 (一)师资队伍 1.现有师资情况 现有专业教师学历职称结构合理,具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2名;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师为100%;有业务水平较高的专业带头人1名。 2.现有师资进修(培训、转岗)建议 专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,为适应产业、行业发展需求,建议以提高个人教育教学水平或提升教科研能力为主要目标,多参加企业实践和技术服务,考取与专业相关的职业资格证书,对接“1+X证书制度”。 3.兼职师资要求及建议(学历水平、专业、职业资格、企业实践等) 兼职教师应为行业企业高技能人才或具有相关领域工作经验的人才,应具有高级(含)以上职业资格或中级(含)以上专业技术职称,能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。 (二)教学设施 1.校内实训室 校内实训实习具备画室、计算机基础实训室、动漫实训室、虚拟现实实训室等实训室,主要设施设备及数量见下表。 序号 | 实训室名称 | 主要工具和设施设备 | 名称 | 数量(生均台套) | 1 | 画室 | 画架、静物台、画凳、储物柜 | 50 | 2 | 计算机基础实训室 | 计算机、多媒体、投影仪、广播教室软件 | 45 | 3 | 动漫实训室 | 计算机、手绘板、相关专业软件 | 45 | 4 | 虚拟现实实训室 | 计算机、电子白板、虚拟现实设备 | 45 |
2.校外实习、实训教学基地 校外实习、实训教学基地是校内实训室的必要补充,首先应补缺校内实训室在教师、设备和实习内容方面的不足,校外实习基地要提供真实岗位可实施过程体验实习或训练,实现学生能顶岗工作,同时与校内教师合作指导学生完成顶岗实习与毕业设计,实习基地设置的最终功能还具有考察选拔毕业生落实本企业就业的作用。 校外实训基地在教学过程中同校内实训室配合完成校企共建课程的实训任务。 (三)教学资源 教材选用依照《全国中等职业教育“十二五”规划教材》名单,建立信息化多平台网络教学资源库和网络课程,根据专业发展及时更新数字化资源。 (四)教学方法 1.公共基础课 公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的需求来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。 2.专业技能课 专业技能课按照相应职业岗位(群)的能力要求组织,强化理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色,提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法,利用校内外实训实习基地,将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合起来。要保证学生有充分的动手训练时间,有意识地强化企业工作规范及安全生产知识,培养学生良好的团队合作精神、成本控制和环境保护意识。 3.加强教育信息化建设 职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑,是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。大力推进职业院校数字校园建设,全面提升教学、实训、科研、管理、服务方面的信息化应用水平。以信息化促进人才培养模式改革,改造传统教育教学,职称高素质技能型人才的培养,发挥信息技术在职业教育巩固规模、提高质量、办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用。 4.加强校合作运行机制建设 中等技能型人才的培养必须坚持走产学研结合的道路,紧密依托行业或企业建立产学研结合的有效运行机制。通过与相关行业或企业签订产学合作的协议,建立专业教学专家咨询委员为,走产学研相结合、校企合作的人才培养之路。密切关注行业技术的最新发展,通过真正深化校企合作及时调整课程设置和教学内容,将本专业领域的新知识、新技术和新方法补充和更新到专业教学内容中,使学生及时了解本领域最新技术的发展,并掌握相关技能。 (五)学习评价 教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,注意吸收行业企业参与。校内评价与校外评价相结合,职业技能鉴定与学业考核相结合,教师评价、学生互评与自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合,不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力,重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成,以及节约能源、节省原材料、爱护生产设备、保护环境等意识与观念的树立。 评价方法采用典型职业活动完成过程评价、作业完成情况评价、操作标注及规范评价、期末综合考试评价等多种方式。可以通过实操、口试、项目作业等方法检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。考试项目和考试方法确定后,应按照操作规范,仪器、设备、工具的使用情况,模具加工后应达到的技术要求,工作安全等制定详细的考核方案和评分标准。 按照国家“职业就业准入制度”,组织学生参加社会职业准入资格考试,取得职业资格证书。把职业准入资格考证作为学生成绩的考核标准,增强学生的岗位适应能力和就业竞争力。 (六)质量管理 教学管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。主要体现在以下四个方面: 1. 教学过程管理,即按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序,建立相应的方法,通过计划、实施、检查和总结等措施来实现教学目标。 2. 教学业务管理,即对学校教学业务工作进行有计划、有组织的管理。 3. 教学质量管理,即按照培养目标的要求安排教学活动,并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制。 4. 加强教学监控管理,即通过教学监控,发现教学中存在的问题,分析产生问题的原因,提出纠正存在问题的建议,促进教学质量的提高,促进学生学习水平的提高和教师业务能力的发展,保证课程实施的质量,保证素质教育方针的落实。 十、毕业要求 学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程,按考核合格,达到毕业最低学分;根据《中职学业水平考试办法》规定进行学业水平考试,学考成绩合格;满足《国家学生体质健康标准》相关要求;获得本专业要求的证书,准予毕业,颁发毕业证书。 十一、附录 2020 级计算机动漫与游戏制作专业课程设置及教学安排表(2.5学制) | 课程类别 | 课程序号 | 课程名称 | 学 时 | 评价方式 | 学年学期安排课程时数 | 总计 | 课堂模式 | 学分 | 考试(学业水平考) 学期 | 考查(技能鉴定) 学期 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 理论讲解 | 实践操作 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 公共基础课 | 德育模块 | 1 | 中国特色社会主义 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
| 2 |
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|
| 2 | 心理健康与职业生涯 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
|
| 2 |
|
|
|
| 3 | 哲学与人生 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
|
|
| 2 |
|
|
| 4 | 职业道德与法治 | 40 | 40 |
| 2 | 4 |
|
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| 2 |
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| 5 | 历史(基础模块-中国历史) | 45 | 45 |
| 2 |
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| 2 |
| 6 | 历史(基础模块-世界历史) | 27 | 27 |
| 1 |
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| 1 |
| 7 | 历史(拓展模块-自主开发) | 18 | 18 |
| 1 |
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|
| 1 |
| 8 | 公共艺术(国学、音乐、舞蹈、书法、礼仪等) | 20 | 20 |
| 1 |
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| 1 |
| 9 | 人文素养 | 20 | 20 |
| 1 |
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| 1 |
| 10 | 创新创业指导 | 20 | 20 |
| 2 |
|
|
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|
| 2 |
| 基础模块 | 11 | 体育与健康 | 200 | 40 | 160 | 10 |
|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 12 | 计算机应用基础(信息技术) | 160 | 80 | 80 | 8 | 2 |
| 4 | 4 |
|
|
|
| 13 | 语文(基础模块) | 144 | 144 | 0 | 6 | 4 |
| 3 | 3 |
|
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|
| 14 | 语文(职业模块) | 54 | 54 | 0 | 6 | 4 |
|
|
| 3 | 3 |
|
| 15 | 数学 | 240 | 240 |
| 12 | 4 |
| 3 | 3 | 3 | 3 |
|
| 16 | 英语 | 240 | 240 |
| 12 | 4 |
| 3 | 3 | 3 | 3 |
|
| 公共基础课时小计 | 1348 | 1108 | 240 | 70 |
|
| 17 | 17 | 13 | 13 | 10 |
| 专业技能课 | 专业核心课 | 1 | 美术基础知识 | 80 | 60 | 20 | 4 | 2 |
| 2 | 2 |
|
|
|
| 2 | 造型基础(素描、色彩、构成) | 240 | 60 | 180 | 12 |
|
| 3 | 3 | 3 | 3 |
|
| 3 | 图形图像处理技术 | 160 | 40 | 120 | 8 |
| 3 | 2 | 2 | 4 |
|
|
| 4 | 动漫手绘与上色技术 | 80 | 20 | 60 | 4 |
|
|
|
|
| 4 |
|
| 5 | 动画设计软件应用(flash) | 80 | 20 | 60 | 4 |
|
| 2 | 2 |
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|
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| 6 | 三维设计软件应用(3dmax) | 120 | 20 | 100 | 6 |
|
|
| 3 | 3 |
|
|
| 7 | 影视后期剪辑合成 | 80 | 30 | 50 | 4 |
|
| 2 | 2 |
|
|
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| 专业核心课小计 | 840 | 250 | 590 | 42 |
|
|
|
|
|
|
|
| 专业(技能)方向课 | 1 | 动画原画制作 | 80 | 20 | 60 | 4 |
|
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| 2 | 2 |
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| 2 | 动漫作品制作(二维/三维) | 160 | 40 | 120 | 8 |
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| 4 | 4 |
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| 3 | 虚拟现实技术(101编辑器) | 40 | 10 | 30 | 2 |
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| 2 |
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| 4 | 新媒体美术编辑 | 40 | 10 | 30 | 2 |
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| 2 |
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| 5 | 影视后期特效合成 | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 4 |
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| 6 | 摄影摄像技术 | 60 | 20 | 40 | 3 |
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| 3 |
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| 7 | 影视后期作品制作 | 80 | 20 | 60 | 4 |
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| 4 |
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| 8 | 数字媒体创意 | 60 | 10 | 50 | 3 |
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| 3 |
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| 专业(技能)方向课小计 | 600 | 150 | 450 | 30 |
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| 实训课 | 1 | VR全景资源设计制作 | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 6 |
| 2 | 文创衍生品设计 | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 6 |
| 3 | 三维设计软件应用(maya) | 120 | 20 | 100 | 6 |
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| 6 |
| 4 | 影视作品设计制作 | 100 | 20 | 80 | 5 |
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| 5 |
| 实训课小计 | 460 | 80 | 380 | 23 |
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| 专业技能课小计 | 1900 | 480 | 1420 | 95 |
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| 16 | 16 | 20 | 20 | 23 |
| 顶岗实习 | 660 |
| 660 | 33 |
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| 33 | 合 计 | 3908 | 1588 | 2320 | 198 | 周课时 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 |
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