【主题教育】我的教育故事（13）黄莹：教师成长故事

执教13年整，回想起来，没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎，这就是我的职业生活写照。在党员的“我的教育故事”中，我没有太精彩的故事可以分享，有点惭愧但是又觉得有那么点幸运。所以今天，我主要从我的从教经历中分享几点感悟。

时刻保持一个良好的心态

教师的工作是平常且繁琐的，还记得刚入职的时候，站在三尺讲台上，我是紧张且无措的。上课离不开书，非常在意学生的一言一行，但凡在上课的时候看到学生坐在下面看着我窃窃私语时，我不免就会觉得是不是我哪里讲得不对，或者是不是我今天哪里不妥当，这样的状态就一直影响着我一整天。后面，我惊觉到自己的状态不大对劲，太过于敏感，这将不利于我的教学教育工作，我便开始调整自己的心态，每次遇到这类情况，我就一直在心里告诉自己，不要在意，渐渐的，我就开始变得开朗且自信。

懂得感恩是教师成长的必备素质

一直以来，我都觉得自己是个幸运的人，每一阶段的成长路上总会遇到生命中的“贵人”，他们带着我从事职业教育这一行业，带着我在教育这一事业上不断地前进。每一次公开课、每一次的比赛，如果没有他们，我想就不会有今天自信的自己。所以在这从教的经历中，我始终保持着一颗感恩的心，因为感恩，我才会努力、才会反思、才会坚持、才会成长。

做个有心人，认真对待每一位学生

每个学生都是有差距的，特别是中职的学生，所以用统一的眼光看不同的学生是不对的，我们应该用不同的尺子来量学生，发现他们的优点。孔子弟子三千，贤者才七十二，所以在带班的时候，我一直在思考一个问题：我能用同一个标准去要求一整个班级吗？经过几次的实践，我发现是不行的，学习能力的高低决定了每个学生的水平不同，所以我给每个学生制定的目标都不尽相同，但是唯一相同的是希望他们都能有属于自己的一片天地。

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识，因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。在反思中积累经验，在经验中学会反思，是我们教育路上不断前进的助推器!