晋江市晋兴职业中专学校教育质量年度报告（2019年）

1.学校情况

1.1学校概况。晋江市晋兴职业中专学校创办于1991年9月，是晋江市人民政府主办的全日制公办中职学校。2016年1月被省教育厅、财政厅确定为“福建省示范性现代职业院校建设工程”培育项目校；2016年10月被福建省教育厅、财政厅、发改委授予“福建省中等职业教育改革发展示范学校（第一批）”称号； 2017年4月学校被确认为“福建省示范性现代职业院校建设工程”2017年培育项目院校。2018年5月学校被确认为“福建省示范性现代职业院校建设工程”2018年A类培育项目院校。2019年4月学校被确认为“福建省示范性现代职业院校建设工程”2019年A类培育项目院校。学校校园占地面积67493平方米（101.24亩），建筑面积65221平方米，固定资产总值：5814.49万元（其中教学、实习仪器设备总值2392.0万元）。

学校紧跟区域经济、紧贴市场需求、对接海西平台，与“市”俱进地设置了电子商务、学前教育、中餐烹饪、食品生物工艺、平面媒体印制技术等14个三年制中专专业，并分别与黎明大学合办“食品与营养检测”，与泉州轻工学院合办“动漫制作技术”、“建筑室内设计”五年制大专专业。财经商贸专业群、智能制造专业群被确定为省职业院校服务产业特色专业群建设项目，电子商务专业、平面媒体印制技术专业系福建省现代学徒制试点项目。2018年7月被福建省教育厅确认为第二批VR/AR职业教育实训基地。2019年11月传统文化被确定为泉州市德育特色建设项目。学校设有国家职业技能鉴定站，建成印刷包装与食品检测两个泉州市技能型紧缺人才培养基地。

学校坚持以立德树人为根本，紧贴晋江区域经济发展，弘扬晋江精神，依托职业教育的“晋江经验”，以改革创新为动力，以提高质量为重点，以强化内涵为核心，以产教融合、工学结合、校企合作为方向，沿着“内涵发展、示范引领、强化特色、凸显亮点”的建设目标，通过开展“五个校园”建设，狠抓内涵、提质增效，向打造“小而精”的现代职业学校的办学方向砥砺前行。学校现代管理水平、师资队伍建设水平、服务水平，教育教学质量保持持续稳定发展态势，学校先后被授予“福建省文明学校”、“福建省学习型组织先进单位”、“福建省体育工作先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福建省青少年道德建设实验校”等荣誉称号。近年来学校办学成绩突出,多专业联合实训项目荣获2017年福建省职业教育教学成果奖一等奖, 教师荣获2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力教学设计赛项一等奖、第二十二届全国教师教育教学信息化交流活动中等职业教育组微课一等奖，第三届中国电商讲师大赛三等奖，电商专业学生荣获全国移动商务技能竞赛全国总决赛第一名。电子专业学生荣获2019年全国职业院校技能大赛机器人技术应用项目二等奖。

1.2 学生情况。学校现有学历教育全日制在校生2191人，2019年招生920人，全日制毕业生613人。学校充分抓住改革发展示范校和示范性现代职业院校建设契机，提升基础建设、内涵建设和服务功能，承担晋江市电视台、晋江市经济报、磁灶镇教委办、晋江市特殊教育学校、磁灶镇大宅小学、晋江市第四实验小学、张林中心小学、磁灶中心小学、大埔中心小学、心怡幼儿园、五店市社区、东山村委会（东山建材市场）等单位员工岗前培训及在岗员工继续教育，承担晋江市教育局、人力资源和社会保障局的暑期职业技能培训及鉴定，全年累计完成培训4800人次，及与上一年度相比增加300人次。

（说明：2017年招生802人，2018年招生920人；2019年全日制在校生规模：2153人（2018春季在校生数），2191（2019年春季在校生数；变化情况2191－2153＝38人，即38/2153＝1.76%）

1.3教师队伍。学校现有教职工198人，并择优聘请行业协会、知名企业、高校专业技能精湛、知识丰富的人员担任兼职教师，参与教学、实习实训指导等工作。学校教师队伍专业结构相对合理，队伍较为年轻化，基本能适应现代中等职业教育的发展需求。

专任教师中，具有本科以上学历（169人）占98.83%，硕士研究生以上学历（19人，较去年减少2人，考上编制）占11.11％。在编专任教师中，聘为高级职称31人（新增8人），占22.46%。

1.4设施设备。1.4设施设备。学校现有校内实训基地14个（其中包括中央财政支持实训基地印刷包装实训基地，泉州市技能型紧缺人才培养基地印刷包装实训基地、食品检测实训基地），建成各类实训实验室76间，校外实训基地41个，生均教学实训设备值1.0918元（比增2177元）,可提供实训实习工位2411个（增加45个）。学校图书馆于2008年被评为福建省中学示范图书馆，本馆现有图书53043册，种类齐全，为了充实图书馆的数字图书，学校借助超星平台筹建数字图书馆，购买了电子借阅机1台，增加6000余册电子优秀正版数字图书，定时更新100册，移动图书馆1套。目前在校学生数共有2191人（其中，一年级894人，二年级684人，三年级613人），生均藏书量达到24.21本。

2.学生发展

2.1学生素质。落实贯彻习近平总书记关于青少年学生“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，引导学生心灵买下“真善美”的种子，进一步深化中国梦和社会主义核心价值观教育。坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，抓好以爱国主义教育为核心的思想道德教育实践活动。

在学生中深入开展理想信念教育，帮助学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；深入开展社会主义核心价值观教育，打牢青少年学生“三观”的根基；深入开展思想道德教育，培养良好道德品质和行为习惯；深入开展中华优秀传统文化教育，增强文化底蕴和文化自信；深入开展革命传统教育和爱国主义教育，厚植红色基因和爱国意识；开展学生丰富多样的学生心理健康教育活动，提升学生心理素质，学校被评为晋江市中小学心理健康教育特色学校；努力构建学校、家庭、社区“三位一体”德育网络，积极承担社会责任，组织教育学生影响家长效果明显。通过学习教育实践活动，引导广大学生向上向善，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

学生文化课合格率为98.2%，专业技能合格率为98%，体质测评合格率为93.49%。学生毕业实行双证书制度，毕业率为92.3%。学生展示出了中职生健康、积极、向上的风貌和吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业、文明礼貌、勇于创新的职业精神。

（说明：2019年应毕业人数613人，实际毕业生数455（本校验印通过的学生数）+88（药剂专业的学生数）+31（学前五年专的学生数）+17（食品五年专的学生数）=591人（毕业证获取生数+五年专生数），即2018-2019年度毕业率为591/613=96.4%，两个年度比对出现4.1%=96.4%-92.3%）

2.2在校体验。学校以培养中等职业技术应用型人才为目标，注重实施企业文化进校园机制，开设食品校园模拟公司、财会能力养成中心、电商创业中心、校园快递中心、印艺服务中心、广告服务中心、动漫创客中心等创新创业平台，模拟企业环境的实训场所，学生通过现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。实行现代学徒制和厂中校改革：三年级的学生通过教学改革的方式，提前走出校园，走进企业、高校开展学徒制和厂中校教学模式，在厂中校中发掘、培养一线人才——让学生把学与做、知与行结合起来，落实产教融合、校企合作。学校开设职业生涯规划课程，邀请企业单位管理人员、能工巧匠和优秀毕业生做客“儒林讲坛”作专题报告，汇报毕业生典型案例，作为学生学习材料，树立典型，发挥引领示范作用，利用每年一届的校园科技文化艺术节组织学生进行职业生涯规划设计竞赛。通过开展“五个校园”建设，狠抓内涵、提质增效，营造健康、积极向上的育人环境。学校功能分区、建筑布局合理，校园环境精致美观，墙体文化内容丰富、吸引力强。社团活动、文娱、体育等校园文化活动开展有声有色。学校成立校园安全领导小组，构建安全管理网络，实行“党政同责、一岗双责”的工作机制，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。学生理论学习满意度96.8%、专业学习满意度96.5%、实习实训满意度95.8%、校园文化与社团活动满意度94.1%、生活满意度98.5%、校园安全满意度99.2%、毕业生对学校满意度等97.4%。

2.3资助情况。2018-2019学年，上级兑现国家助学金拨款451000元，免学费拨款9202200元，258名学生享受国家助学金资助，2191人享受国家免学费资助；晋江市关工委拨款36000元，资助24名学生。除上述资助外，学校免除40名困难家庭学生住宿费10000元。学校阳光爱心互助基金资助困难家庭学生45人次，累计发放阳光爱心互助资金12000元；欣林餐饮资助学生15人次，累计发放助学金15000元。

2.4就业质量。学校坚持“尊重学生个人意愿，择优推荐、重点向顶岗实习单位推荐”的原则，积极实施人才培养模式改革，不断提升人才培养质量，切实提高学生就业质量，为晋江本地的企业单位输送了大批合格的中等职业技术人才。2019年学校新增与金鹰印刷（福建）有限公司、与金玛酒店集团及宝龙酒店深入合作，实行订单式培养；根据实习生数的增长需求，扩大与对口企业合作，推动毕业生在顶岗实习单位就业。

2019年分专业直接就业毕业生对口就业情况

学生和家长对就业单位的工作环境、工资待遇多数感到满意；用人单位对毕业生对工作的胜任程度、社会声誉、发展前景给予较高的评价（抽样满意度分别为92.2%、96.3%、99%）。

就业质量与上一年度相比的变化情况

（说明：2019年升学人数（含高职升学及五年专升学）237人，总学生数613人，即2019年的升学率为237/613＝38.66%，两年年度比对为12.22%=38.66%-26.44%））

2.5职业发展。学校重视教学内容与课程体系改革，不断优化课程结构，对接市场、紧跟市场需求更新教学内容，改革教学方法，促进学生自主学习，提升学生的学习能力。在开展专业技术教育的同时，又积极融入企业文化、职业道德、职业规范、安全观等方面的教育，加强就业和创业指导，让教学实训对接生产过程，提高学生的岗位适应能力。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力。通过学生参与校园模拟企业运作平台，参加创新创业竞赛，提升学生的创新创业能力，促进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。学校围绕“育人为本，质量求存，开拓创新，凸显特色”的专业建设思路，构建以财经商贸、文创和智能制造三大专业群为核心的专业群建设，成立专业群建设指导委员会。紧跟区域产业结构，及时调整专业设置，对电子与信息技术朝服务机器人装调与维护方向进行调整；完善专业动态调整机制，不断优化专业结构，在已有电子商务专业的基础拟新增跨境电商专业；对智能养老服务专业进行市场调研。学校紧跟区域经济产业发展，主动与行业企业合作，发挥“厂中校”、“学徒制”的办学优势，按照教育部最新人才培养方案的修订意见和省学考的要求，以我校的电子商务、平面媒体印制技术和电子与信息技术（工业机器人）三个专业为核心，全面修订各个专业的人才培养方案。

3.2教育教学改革。各专业在福建省学业水平考试的基本框架结构下，严格按照《中等职业学校专业教学标准(试行)》修订课程体系，把创新创业和思政教育融入课程建设体系，制订可实施性的专业核心课程标准。各专业积极开发符合专业特色的校本教材，本年度将开发20门校本教材。围绕省示范建设，财经商贸群进行了课程资源建设，开发了4门精品教材，其中《商品摄影》、《会计基础与技能实训》2门教材将由出版社正式出版。各专业实行“分段推进、校企合作、工学交替”的人才培养模式，印刷、电子商务专业的现代学徒制、建筑、物流专业的场景和模拟教学法、食品协同创新中心项目教学进行了全面推广，开展了多元多维教学评价。各专业运用学习通、微课、雨课堂等平台，推广“教、学、做”合一的信息化课堂教学新模式,把信息课堂教学转化为教学成果，在福建省“网龙杯”信息化教学技能大赛中获一等奖三项、二等奖二项、三等奖一项，福建省中等职业学校教师教学技能竞赛中获二等奖一项、三等奖一项。

3.3 教师培养培训。

切实加强师德师风教育，开展各类师德师风专题培训交流会，借助“感动晋兴人物”评选，发挥优秀教师的引领示范作用，提高我校师资队伍的师德水平和综合素质，刘庆俊被评为2019年度晋江市优秀教师，6人次被评为磁灶镇优秀教师，20人次被评为学校优秀教师。

学校在全力推进“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目建设进程中，严格按照省教育厅、财政厅下达的师资队伍建设任务，重点加强师资培养与培训工作。积极推荐教师参加各级学科带头人、骨干教师、名教师培养，安排曹艳芝、钱波和吴庆新老师参加2019年中等职业学校公共基础课骨干教师国培，安排泉州市学科带头人邵慧萍老师参加四川师范大学高级研修培训，安排李丝玲老师和余思源老师参加1+X 证书制度试点院校教师培训，安排许睿老师参加职业院校优秀青年教师跟岗访学，安排罗招芳老师参加职业院校“双师型”骨干教师3D打印专业技能培训，安排王琪、洪应党等六位老师参加全国心育创新培训，安排尹绪、钟卫敏、林志泽等专业老师参加各类行业举办的专业技能提升培训，安排庄瑞霞、邓志成等21人次参加“网龙杯”2019年福建省职业院校技能大赛教学能力培训。

安排21人次参加“网龙杯”2019年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛和2人参加福建省中等职业学校教师教学技能竞赛。其中，福建省“网龙杯”信息化教学技能大赛中获一等奖三项、二等奖二项、三等奖一项，福建省中等职业学校教师教学技能竞赛中获二等奖一项、三等奖一项；晋江市级以上骨干教师24人，泉州市专业带头人2人，陈强老师的泉州市技能大师工作室、刘长林和邓志成老师的晋江市名师工作室两个项目正在建设中，卢云真老师申报了2019年的泉州市技能大师，目前正在审批中；

暑假期间集中安排2批次113人次到浙江大学参加党员教师（含行政）综合素质提升和专任教师信息化教学能力提升专项培训，提升了参训教师的专业素养，拓宽了专业视野，取得了良好的效果。

3.4 规范管理情况。

落实学校《章程》，召开七届教代会二次会议，建立修订和涵盖“教学、学生、后勤、安全、科研、人事、财务、资产”八个方面管理制度体系；聘请学校法律顾问，健全治理结构，学校管理水平明显提升。继续发挥学校理事会、专家指导委员会、家长委员会等机构的作用，汇集多方智慧，共促学校管理。

（1）立足常规，抓好教学管理。依据实施性教学计划，展开各项教学活动；落实理论课、实训实验课的教学内容和实验实训开出率；依托教育教学督导制度，了解教学情况，及时纠正偏差，加强对教师课堂授课质量的监控；按照上级要求逐步推行教学诊改，对教学方法的改革以及各项教学质量监控措施进行了专题研究、论证与执行，对教育教学过程中出现的问题，分层次解决。

（2）学生管理。坚持立德树人的根本任务，把学生管理工作摆在首要位置，完善中职生综合综合素质管理平台的运作，努力适应新时期对学生思想道德素质的要求，以创建泉州文明校园为目标，落实《中等职业学校学生公约》的要求，加强学生日常行为规范、文明礼仪、养成教育、感恩教育、心理健康教育、传统文化教育，加强对特殊学生的教育和跟踪转化，形成了齐抓共管的学生管理局面。学生宿舍管理引进半军事化管理模式——实行外包服务，聘任退役军人管理，管理成效明显。

（3）财务管理。以增收节支为出发点,坚持财务工作的基本要求，严格执行财务审批制度，按照规定做好收费管理，合理调配资金特别是专项资金的使用,为学校正常发展提供支持。

（4）后勤管理。重点加强基建与采购管理，提升后勤管理服务工作的精细化程度，严格遵守《晋江市教育系统零星修缮管理规定》，进一步规范学校零星修缮行为。落实校长陪餐制度，加强食堂饮食卫生安全管理，保证学生舌尖上的安全。强化后勤人员的服务和安全意识，不断提高服务质量。

（5）重视落实“平安校园”。各项工作重视校园维稳工作，大力加强学校治安防范和管理，构筑治安防范体系。推行安全责任制，落实“一岗双责”制度，明确各岗位安全工作职责。学校获晋江市平安校园称号。

（6）科研管理和管理队伍建设。切实加强教科研计划的管理，加强名师考核工作，支持教师开展教育教学研究；继续加强学校内部管理体制调整与完善，安排学校管理团队赴浙江大学参加综合素质能力提升培训，提高管理团队管理水平。

（7）管理信息化水平。实现校园无线wifi全覆盖，继续推动学校OA、超星平台、学习通、学生综合综合素质管理等平台的运行，校园管理信息化范围不断扩大。

3.5 德育工作情况。（1）开足开齐德育课程，注重学科教学有机渗透德育内容。严格遵循《中等职业学校专业教学标准》（试行）和《中等职业学校德育大纲》（2014年修订），结合福建省学业水平考试情况，加强德育体系建设，严格落实德育课程设置，每周安排2课时，《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门课程连续四个学期开设，并在四个课程中穿插《心理健康教育》、《禁毒教育》、《安全教育》和《创新创业教育》。在2019年“平潭杯”第五届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道暨第三届黄炎培海峡职业教育创新创业大赛中，我校荣获两个银奖和两个创意奖，同时荣获“优秀组织奖”。吴庆新老师主编的《安全教育读本》，对加强学生的安全防范起到了很好的推动作用。以德育组三位心理健康老师为骨干的学生健康发展中心，在每年5·25和日常学习生活中，开展多种多样的心理健康活动和大型团体活动，获得全校师生的广泛好评。在2019年的福建省学业水平考试中，我校德育学科的成绩居泉州市第四名。我校德育学科教师队伍强大，拥有七名高级讲师和两名讲师，教师安排上新老搭配，实行互帮互助，资源共享，将德育内容渗透到教育教学全过程。

（2）注重加强社会主义核心价值观教育、素质教育和职业教育“三位一体”的文化建设，深入开展“五个校园”和“一部一品、一社一品”建设，不断凝练学校核心文化，丰富校园文化内涵、优化校园育人环境。开展“儒林讲堂”企业文化进校园活动，邀请技术能手、优秀毕业生进校宣讲，促进产业、优秀企业和职业文化进校园、进课堂，培养学生职业理想、职业精神。

以“寻味晋兴”为主题，优化校园文化环境建设及校园景观改造，合理布置楼宇立面宣传。依托学校“儒林传统文化中心”，积极推动中华传统优秀文化和闽南地方特色文化进校园，开展特色明显的南音、舞龙、醒狮、闽南语讲古、经典诵读等传统文化教育活动，建成磁灶窑非遗传承基地，推动非遗文化校园传承工作。学校传统文化和闽南特色文化教育受到社会各界肯定，主流媒体专版报道学校传统文化育人模式。

借助泉州市文明校园建设，推动文明处室、文明班级、文明宿舍、文明食堂建设，实现校园净化、绿化、美化。加强“三风一训”和《中职学校学生公约》教育，弘扬“厚德 弘毅 笃学 力行”的校训精神，落实“明德修身 强技立业”的办学理念，开展践行社会主义核心价值观、学习中职学校学生公约、道德讲堂等活动，加强校训班训文化建设、学生校长助理运作、学生社团建设，继续打响志愿者服务品牌，

（3）加强校园社团建设，打造精品社团。支持学生社团活动，通过丰富的社团活动、校园科技文化艺术节、趣味运动会、田径运动会、十佳歌手大赛、一二九经典诵读比赛、社团文艺晚会等文体活动和职业教育活动周、“爱心助学”、志愿服务活动，丰富师生校园文化生活，让学生受到了良好的艺术熏陶和思想教育，展示中职学生风采，提升了校园文化品位。（4）依托政教处、校团委加强对学生会的指导，加强学生干部的培育；选聘优秀学生干部参与协助学校团务工作，加强班级团支部的建设指导。学校校长助理、学生会干部积极参与学生日常管理工作，在日常评比、志愿服务、社团管理、后勤服务等各个方面发挥了积极作用，担任学生干部成为学生实践、锻炼的最好平台之一，学生干部在企业招聘中的优势明显，充分展示出我校学生“五自”管理的成效。

3.6党建情况。认真贯彻落实“党要管党、从严治党”方针，围绕学校中心工作抓党建，落实党建工作责任制，为实现学校发展目标和各项工作任务，提供强有力的思想和组织保证。《中国教育报》对我校做题为“党建引领筑基石、凝心聚力创示范——福建省晋江市晋兴职业中学校创建省示范性纪实”的专题报道。

加强思想建设。继续开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，认真组织党员学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等，以“三会一课”为基本制度，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展了“开展扫黑除恶、巩固执政基础”、“学好支部条例、建强战斗堡垒”、“切实加强政治建设，坚决做到‘两个维护’”、“悟初心、守初心、践初心”等专题学习讨论，坚持理论与实践相结合、集中学习与个人学习相结合，不断提高党员政治理论素养。

加强组织建设。从提高党的执政能力和领导水平的高度，严格落实全面从严治党主体责任实施办法，落实“一岗双责”制度实施方案，对党建责任落实、日常工作开展情况进行督查检查和指导，做到工作管到哪里、党建责任就延伸到哪里。强化政治引领，发挥党的群众工作优势和党员先锋模范作用。强化党务干部队伍，创新党建活动方式，增强基层党组织的凝聚力。

加强政治建设。把党的政治建设摆在首位，坚定执行党的政治路线，牢固树立“四个意识”、不断强化“四个自信”，坚决做到“两个维护”。完善和落实集体议事等民主集中制各项制度，明确学校重大决策事项的议事程序，坚持集体领导，充分发扬民主，做到科学决策、民主决策、依法决策。

加强廉政建设。党员干部廉洁奉公，严格执行党风廉政建设有关规定，积极参加党风廉政建设学习和廉政教育，定期召开民主生活会，落实《廉政约谈工作实施意见》。严格按照上级要求做好学校招生、基建采购、教师招聘、职称评聘、评先评优等工作。定期开展中层干部集体廉政约谈，引导行政管理人员不断加强党性锻炼，用务实清廉的良好形象凝聚人心。强化重要节日期间“四风”问题的执纪监督，继续开展师德师风道德讲堂活动，促进广大教师增强教书育人、为人师表的自觉性。

加强作风建设。以支部“三会一课”为活动载体，结合主题党日、党员民主评议、“十必访”等活动，着力提高党员素养，发挥党员先锋模范作用。认真落实组织生活会制度，扎实开展批评和自我批评；深入推进效能建设，落实考勤、述职、考评制度。坚持以群众为中心，开展“师道有爱，志愿同行”“机关党旗红”“机关党员站出来”等服务活动，切实维护党员干部心系群众、为民服务、勤勉工作、甘于奉献的良好形象。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。学校结合晋江市区域经济发展优势，积极拓展校企合作平台，实现校企共定专业人才培养方案、共建校内外实训基地、共育技能人才；校企双向互派师资、双向提供技术服务、双向对师生进行评价。依托校企合作工作领导小组，继续执行《校企合作管理制度》、《校企合作经费保障制度》等规章制度，加大校企合作力度和深度，新增签订合作协议企业10家，新增10家企业作为校外实训基地，新增现代学徒制试点企业4家；企业实习接收专业教师挂职锻炼92人次，合作企业派出技术骨干到校兼课6人，接收就业的学生数达309人，学校举办社会培训，为合作企业培训员工累计737人次。

4.2 学生实习情况。加强校外实训基地建设，加强与企业之间的合作，为学生实训实习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，落实购买学生实习责任保险，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到68%。

4.3 集团化办学情况。利用“福建省示范性现代职业院校建设工程”培育项目校优势，搭乘集团化办学的东风，积极参与由泉州各高职院校牵头组建的职业院校联盟活动。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。积极开展丰富多样的职业教育活动周，以“请进来”、“走出去”的形式推介我校职教风采，以企业文化进校园的形式，邀请合作企业入校开展职业教育讲座，培养学生的职业能力、职业素养。利用福建省示范性现代职业院校建设工程项目培育校的专项资金，建立学生实习就业信息化管理平台，积极为毕业生提供后续跟踪、巡视、回访和就业推荐等管理服务。2019年，毕业生就业率达到100%，专业对口就业率84.5%，用人单位满意率达95%以上。

5.2社会服务。

我校立足服务晋江区域经济社会发展，建立和完善技能培训中心，成立了技能培训中心及专业的培训师资队伍，立足本职同时利用暑期、节假日、周末等课余时间积极拓展对外技术服务。在过去的一年，我校技能培训中心面向晋江市电视台、晋江市经济报、磁灶镇教委办、晋江市特殊教育学校、磁灶镇大宅小学、晋江市第四实验小学、张林中心小学、磁灶中心小学、大埔中心小学、心怡幼儿园、五店市社区、东山村委会等单位及社会人员，积极开展各项技能培训服务，同时与晋江市特殊教育学校、磁灶镇大宅小学少年宫共建帮扶，选派优秀师资支援教学、活动，与盼盼食品有限公司共建校企员工培训基地，开展技能培训、亲子DIY等活动。技能培训服务类型涵盖了食品烘培、热菜烹饪、中式面点、保育员、CAD软件、PS软件、电子商务、乐高机器人等等，共计开展20余场培训，服务总人数940人。各主干专业多次安排骨干教师下企业开展员工培训和技术服务。承办泉州市中职学校学生技能大赛（工业分析赛项）。

5.3对口支援。继续与晋江市特殊教育学校办好特教中职食品班、烹饪班，得到了社会各界的广泛关注和大力支持。一年多来，学校继续安排食品、烹饪专业优秀教师到晋江市特殊教育学校授课，外派的教师基本具有研究生学历或高级技师职业资格，经过我校专业教师的悉心教学、指导，特教职教班的学生们熟练掌握了近40款食品烘焙产品和40道热菜菜肴的制作，同时选派食品专业的师生和学校的青年志愿者参与、支援“全国助残日”活动，指导特教学校的师生完成烘焙作品展和现场烘焙美食的制作，让每个参加活动的嘉宾都能观赏、品尝到两校联办职业教育的成果，产生了良好的社会声誉。

与磁灶镇大宅小学共建帮扶，支援农村学校少年宫的教学工作，相继在10月12日、10月17日选派食品专业、工业机器人专业的优秀师生代表面向少年宫的老师、优秀学生、家长开展西式烘焙、乐高机器人方面的培训，得到了师生、家长们的一直认可，很好地宣传了学校的特色。与南安红星职业学校、厦门海沧职业学校、厦门海洋学院建立了合作办学关系，在专业建设、师资培养、资源共享等方面取得了良好的成效。

6.举办者履责

6.1经费。2018-2019学年，各级财政根据政策文件足额拨付各项资金，其中：生均拨款水平奖补资金156.22万元，免学费资金920.22万元，国家助学金45.10万元。各级政府不断加大教育专项投入，专项资金拨款有：2019年福建省示范性现代职业院校建设经费300万元，2019年职业院校内涵建设10万，教师培训经费10.11万元，班主任绩效经费24.96万元。

6.2政策措施。晋江市作为福建省唯一的中等职业教育综合改革试点区，市委市政府非常重视职业教育的发展。晋江市教育局重视职业教育招生工作，在招生工作中，在一级达标中学切线前即切出一定比例的生源给中职学校组织报名，为中职学校选择优质生源提供保障，有助于提高中职学校的内涵建设和办学质量。

学校办学有充分的自主权，根据区域经济发展的人才需要，在学校充分论证的基础上，学校及时调整部分专业的办学方向；积极探索混合所有制办学模式，支持企业依法参与职业学校股份制办学，探索实行“企业资本+公办中职学校”创办产业学院的混合所有制办学模式，拓宽职业教育资金来源渠道。

学校根据教学需要，自行招聘4名教师（3人聘为晋江市合同教师，1人聘为校合同教师），上级分配1名在编教师，保证学校教育教学工作的正常开展。晋江市出台班主任绩效考评实施意见，按6000元/班.年下达班主任绩效考评奖金。

7.特色创新

7.1通过开展“五个校园建设”，推动泉州市文明校园的创建。

1.树立生态环保的绿色发展理念，建设“绿色校园”。

我校作为首轮晋江市学校生活垃圾分类试点学校，努力推动学校生活垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创建生活垃圾分类的良好氛围。成立“爱回收”小站、绿色小卫士志愿者等，树立习主席提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，建设“绿色校园”。2018年学校被授予泉州市教育局“最赞校园”的称号。

2.营造校园安全环境，建设“平安校园”。

学校成立学校安全委员会，推行安全责任制，落实“一岗双责”制度，明确各岗位安全工作职责，形成“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责，全员抓安全，人人管安全，人人有责任”的学校安全管理格局。开展常态化安全教育，行政值班、班主任和学校安保队伍定期检查巡逻，排除安全隐患。学校通过了消防一级达标校创建考评和学校安全风险评估，获得晋江市5A级“平安校园”的荣誉称号。

3. 提升师生健康水平，建设“健康校园”。

学校坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，引导学生扣好人生第一粒扣子，辨别“真善美”，践行社会主义核心价值观，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把建设“健康校园”工作作为全面贯彻党的教育方针的重要内容，作为全面实施职业教育的重要突破口，成立学生健康发展中心，努力提高学生体质健康和心理健康水平。2018年我校通过考评被列为晋江市十所首批健康学校之一。

4. 加强校园文化环境建设，营建积极向上的“文化校园”。

依托福建省示范性现代职业院校建设工程、建设耗资近90万元的校园文化长廊，优化校园文化环境，使学生一走进校园就能受到浓郁文化氛围的熏陶。2017年，我校传统文化教育中心正式挂牌成立，2018年泉州市传统文化促进会传统文化传播中心落户我校。几年来学校以传统文化教育中心为平台，开展国学经典诵读、非遗南音传承、儒林闽南讲古等“少年传承中华传统美德”系列教育活动，以地方传统文化为载体，弘扬中华民族传统美德，提升学生德育素养，落实立德树人的根本任务，营建积极向上的“文化校园”。2019年11月传统文化被确定为泉州市德育特色建设项目。

5.加强师资队伍建设，以活动阵地建设为主轴，建设“品质校园”。

学校通过强化管理团队建设、加强师德建设、督促教师狠抓基本功训练、强化教育培训，提升教师专业水平和政治素质。2016年至今，累计投入资金 130多万元外派教师到清华大学、同济大学、北京师范大学、厦门大学等高校参加培训，培训人次达322人次。同时还通过开展“我最喜爱的老师”、“感动晋兴人物”等评选活动，树立典型，表彰先进，激发教师工作积极性。努力打造“德技双馨” 师资队伍。

学校以活动阵地建设为主轴，以“一部一品”、“一社一品”为依托，打造精品专业部和精品社团，开展以校训为主导,校风、教风、学风为副翼的“一训三风”教育活动，建设具有晋兴职校独特魅力的“品质校园”。今年学校舞龙社舞狮社、食品小站参与“礼赞新中国•拥抱世中运”-晋江市第二届少儿文创市集活动，并荣获“优秀组织奖”。学校社团总会承办了“礼赞新中国 奋进新时代”、晋江市学生美育成果展演活动。举办了纪念五四运动100周年“用青春拥抱新时代”主题晚会，校魔术社参加“青春心向党 建功新时代”晋江市青年社团嘉年华活动，心理社团心理剧参与了“青少年心里健康流动服务活动”，学校志愿者服务队参加了晋江市爱心格子铺开捐赠活动，走进大埔敬老院、晋江动车站服务活动等义务活动，学校志愿者还连续六年获得晋江马拉松赛优秀志愿服务组织称号。

7.2食品加工技术协同创新中心，以产品研发为切入点，充分利用食品专业强大的师资力量和扎实的校企合作基础，成立食品加工技术协同创新团队，形成“师带徒”的良好协作模式，与兄弟学校、企业广泛开展新产品研发、技术交流、员工培训以及各级各类师生技能大赛， 开发拓展了课程资源，提高了教师的教学实践能力，激发了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的创新思维能力，增强了学生的实践动手能力，提升了社会服务能力。实现了中心 “123”的建设目标，即组建一支“双师双能型”优质师资团队，搭建两个平台（晋兴食品模拟公司校内实践平台、信息化教学资源库平台），致力于三个服务（服务特教学校，服务企业，服务课堂）。

（一）优质“双师双能型”师资团队培养成效突出

团队教科研成果喜人： 2项教育教学课题结题，一项晋江市级，一项省级课题；发表7篇论文（包括两篇外文期刊论文）、一项发明专利（一种虾油防氧化储存设备），

教师的教学实践能力得到显著提升，团队成员卢云真、钟建业教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，这是晋江市八年来首获该赛事一等奖。

（二）成功搭建两个平台

1.晋兴食品模拟公司校内实训平台

晋兴食品模拟公司是实施“专业联合实训”的基本载体，从模拟实战训练入手，以企业化经营为原型进行实训教学公司化运作。这种仿真式的实训教学公司模式，不仅可以提升学生的专业技术水平，还可以有效培养学生岗位合作的团队意识、责任意识、服务意识和人文素养，更重要的是切实有效地提升了学生将来就业的竞争能力和社会的适应能力，真正实现中职学校人才培养与社会生产对人才需求的无缝对接

（二）中心信息化教学资源库平台

完成《食品工艺》、《食品分析与检测》等5门课程的网络教学资源库，包括课标、教学大纲、课件、视频（主要是实训及实验）、电子教案/电子教材、试题库等。

（三）指导学生参加全国赛，硕果累累

通过中心一年来的运行，学生的创新思维能力和实践动手能力得到了显著增强。符芳同学获得第八届全国职业技术院校在校生创意西点技术大赛铜奖。黄晓兰同学入围第45届世界技能大赛福建省选拔赛烘焙项目。学生团队在首届“盼盼杯”海峡两岸职业院校食品创新创意大赛中获得二等奖3项、三等奖2项、优秀奖5项，充分体现中心学生培养的成就。

与晋江特殊教育学校联办的食品中职特教班学生参加西点大赛，获得福建省残疾人技能竞赛第二名，让折翼的天使不特殊，受到社会各界人士的广泛关注和认可。

（四）校企合作，研发多款产品，投入试产

产学研协同创新机制下，中心与企业人员共同研发多项产品，包括：大黄鱼鱼籽蛋白粉、百香果系列新品、咸蛋黄系列等产品，其中大黄鱼鱼籽酥、鱼蛋白曲奇饼干，在宁德岳海水产公司小规模试产；百香巧克力棒、百香司康、百香千层酥三款产品以及咸蛋黄系列糕点参加海峡项目成果交易会，受到同行夸赞，被评为创新型产品。

（五）开展社会技能培训，社会影响力显著

面向企业和社会广泛开展技术培训，如盼盼食品等8家企业开展员工培训、13场次的社会技能培训，高达 1752人次，在晋江市具备较大的影响力。

8.主要问题和改进措施

8.1存在的主要问题

一是校企合作、工学结合人才培养模式需要进一步深化，尤其是产教融合上需要进一步探索；二是教师队伍建设需要进一步加强，企业兼职教师队伍的稳定和教学技能需要进一步提高。

8.2改进措施

1.更新观念，推进教学改革

深化对中等职业教育理念和规律的认识和理解，通过“走出去、引进来”，持续开展人才培养模式的创新和改革，突出学生实践能力和职业能力培养，将工学结合人才培养模式落实到专业人才培养的全过程，带动学校专业建设、课程设置、教学内容和教学方法等方面的改革与创新，全面提高人才培养质量。

2.完善制度，优化师资结构

加大“内培外引”力度，继续开展企业实践活动，提高教师专业技能水平，面向社会多渠道引进亟需的高素质人才。完善兼职教师引进和管理制度，采取更加优惠政策，重点引进来自企业一线的技术能手和业务骨干来校任教，稳定兼职教师队伍，努力打造一支专兼结合、素质全面、数量充足、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队。

在各级党委政府的关心下,在上级教育主管部门的领导下，在示范校建设的收官时期，学校将坚持以立德树人为根本，沿着“内涵发展、示范引领、强化特色、凸显亮点”的建设目标，深入开展“五个校园”建设，狠抓内涵、提质增效，向打造“小而精”的现代职业学校的办学方向砥砺前行。