晋江市晋兴职业中专学校教育质量年度报告（2018年）

1.学校情况

1.1学校概况。晋江市晋兴职业中专学校创办于1991年9月，是晋江市人民政府主办的全日制公办中职学校。2016年1月被省教育厅、财政厅确定为“福建省示范性现代职业院校建设工程”培育项目校；2016年10月被福建省教育厅、财政厅、发改委授予“福建省中等职业教育改革发展示范学校（第一批）”称号； 2017年4月学校被确认为“福建省示范性现代职业院校建设工程”2017年培育项目院校。2018年5月学校被确认为“福建省示范性现代职业院校建设工程”2018年A类培育项目院校。学校校园占地面积67493平方米（101.24亩），建筑面积65221平方米，固定资产总值4950.5万元（其中教学、实习仪器设备总值1916.99万元）。

学校紧跟区域经济、紧贴市场需求、对接海西平台，与“市”俱进地设置了电子商务、学前教育、中餐烹饪、食品生物工艺、平面媒体印制技术等14个三年制中专专业，并分别与黎明大学合办“食品与营养检测”，与泉州轻工学院合办“建筑工程技术”五年制大专专业。财经商贸专业群、智能制造专业群被确定为省职业院校服务产业特色专业群建设项目，子商务专业、平面媒体印制技术专业系福建省现代学徒制试点项目。2018年7月被福建省教育厅确认为第二批VR/AR职业教育实训基地。学校设有国家职业技能鉴定站，建成印刷包装与食品检测两个泉州市技能型紧缺人才培养基地。

学校紧扣“科学、创新、协调、共享”发展理念，突出“服务区域经济”价值取向，以改革创新为动力，以提高质量为重点，以强化内涵为核心，以产教融合、工学结合、校企合作为方向，着力提升学校现代管理水平、师资队伍建设水平、服务水平，教育教学质量保持持续稳定发展态势，学校先后被授予“福建省文明学校”、“福建省学习型组织先进单位”、“福建省体育工作先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福建省青少年道德建设实验校”等荣誉称号。今年来学校成绩凸显,多专业联合实训项目荣获2017年福建省职业教育教学成果奖一等奖, 教师荣获2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力教学设计赛项一等奖、第二十二届全国教师教育教学信息化交流活动中等职业教育组微课一等奖，电商学生荣获全国移动商务技能竞赛全国总决赛第一名。

1.2 学生情况。学校现有学历教育在校生2421人（其中全日制在校生2153人），2018年招生934人，全日制毕业生779人。学校充分抓住改革发展示范校和示范性现代职业院校建设契机，提升基础建设、内涵建设和服务功能，承担盼盼（晋江）有限公司、晋江市教育局、磁灶镇教委办、晋江市特殊教育学校、晋江市建设银行、校友会、晋江市进修学校、晋江四小、心怡幼儿园、晋江经济报小记者、大山后党支部、五店市社区居民、晋江市第五中学等单位员工岗前培训及在岗员工继续教育，承担晋江市教育局、人力资源和社会保障局的暑期职业技能培训及鉴定，全年累计完成培训4500人次。

（说明：2016年招生714人，2017年招生802人；全日制在校生规模：2210人（2017春季期初在校生数），2153人（2018春季期初在校生数）；变化情况2210－2153＝57人，即57/2210＝-2.58%）

1.3教师队伍。学校现有教职工195人，并择优聘请行业协会、知名企业、高校专业技能精湛、知识丰富的人员担任兼职教师，参与教学、实习实训指导等工作。学校教师队伍专业结构相对合理，队伍较为年轻化，基本能适应现代中等职业教育的发展需求。

专任教师中，具有本科以上学历（168人）占98.82%，硕士研究生以上学历（21人，较去年增加2人）占12.35％。在编专任教师中，聘为高级职称22人（新增2人），占17.74%；聘为中级职称65人（较去年增加6人），占52.42%。

1.4设施设备。学校现有校内实训基地14个（其中包括中央财政支持实训基地印刷包装实训基地，泉州市技能型紧缺人才培养基地印刷包装实训基地、食品检测实训基地），建成各类实训实验室76间，校外实训基地41个，生均教学实训设备值8748元（比增73.82元）,可提供实训实习工位2366个（减少173个）。学校图书馆于2009年被评为福建省中学示范图书馆，本馆现有图书50213册，种类齐全，特别是针对职校特点引进了很多相关专业的图书，以利同学们的专业成长。每年学校都有一定的经费用于采购书籍，采购书目广泛征求广大师生的意见，让采购的书符合广大师生的真正需要，点燃师生们的阅读欲望。目前在校学生数共有2153人（其中，一年级751人，二年级621人，三年级781人），生均藏书量达到23.32本。

2.学生发展

2.1学生素质。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，践行“社会主义核心价值观”，做好“扣好人生第一粒扣子”，遵守《中等专业学校学生公约》，努力“做一个有道德的人”。积极开展志愿者服务活动。

努力构建学校、家庭、社区“三位一体”德育网络。积极承担社会责任，组织教育学生影响家长效果明显。利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传月”等重要节日开展道德教育与实践活动。推进廉洁文化进校园、优秀中华传统文化进校园，促进青少年健康成长。学生文化课合格率为93.5%，专业技能合格率为98%，体质测评合格率为97.47%。学生毕业实行双证书制度，毕业率为92.3%。学生展示出了当地中职生健康、积极、向上的风貌和吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业、文明礼貌的职业精神。

（说明：2018年应毕业人数779人，实际毕业生数566（本校验印通过的学生数）+97（医剂专业的学生数）+39（学前五年专的学生数）+17（食品五年专的学生数）=719人（毕业证获取生数+五年专生数），即2017-2018年度毕业率为719/779=92.3%，两个年度比对出现-1.8%=92.3%-94.1%）

2.2在校体验。学校以培养中等职业技术应用型人才为目标，注重实施企业文化进校园机制，开设晋兴食品校园模拟公司、电商创业中心（“省钱怪”）、校园快递服务（“优优”小邮局）等模拟企业环境的实训场所，学生通过现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。学校开设职业生涯规划课程，邀请企业单位管理人员、能工巧匠和知名校友做客“儒林讲坛”作专题报告，利用每年一届的校园科技文化艺术节组织学生进行职业生涯规划设计竞赛。学校功能分区、建筑布局较为合理，校园环境精致美观，墙体文化内容丰富、吸引力强。社团活动、文娱、体育等校园文化活动开展有声有色。学校成立校园安全领导小组，构建安全管理网络，实行“党政同责、一岗双责”的工作机制，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。学生理论学习满意度96.8%、专业学习满意度96.5%、实习实训满意度95.6%、校园文化与社团活动满意度98.1%、生活满意度98.6%、校园安全满意度98.7%、毕业生对学校满意度等97.2%。

2.3资助情况。2017-2018学年，上级兑现国家助学金拨款430000元，免学费拨款6087400元，268名学生享受国家助学金资助，1919人享受国家免学费资助；晋江市关工委拨款36000元，资助24名学生。除上述资助外，学校免除50名困难家庭学生住宿费12500元。学校阳光爱心互助基金资助困难家庭学生49人次，累计发放阳光爱心互助资金12000元；欣林餐饮资助学生15人次，累计发放助学金15000元。

2.4就业质量。学校坚持“尊重学生个人意愿，择优推荐、重点向顶岗实习单位推荐”的原则，积极实施人才培养模式改革，不断提升人才培养质量，切实提高学生就业质量，为晋江本地的企业单位输送了大批合格的中等职业技术人才。学校与哲鑫印包公司、盼盼食品福建有限公司合作，实行订单式培养；与晋江各星级酒店餐饮服务企业签订合作协议的方式，推动毕业生在顶岗实习单位就业。

2018年分专业直接就业毕业生对口就业情况

学生和家长对就业单位的工作环境、工资待遇多数感到满意；用人单位对毕业生对工作的胜任程度、社会声誉、发展前景给予较高的评价（抽样满意度分别为92%、96%、99%）。

就业质量与上一年度相比的变化情况

（说明：2018年升学人数（含高职升学及五年专升学）206人，总学生数779人，即2018年的升学率为206/779＝26.44%，两年年度比对为-11.03%=26.44%-37.47%））

2.5职业发展。学校重视教学内容与课程体系改革，不断优化课程结构，对接市场、紧跟市场需求更新教学内容，改革教学方法，促进学生自主学习，提升学生的学习能力。在开展专业技术教育的同时，又积极融入企业文化、职业道德、职业规范、安全观等方面的教育，加强就业和创业指导，让教学实训对接生产过程，提高学生的岗位适应能力。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力。通过学生参与校园模拟企业运作平台，参加创新创业竞赛，提升学生的创新创业能力，促进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。学校坚持以市场需求为导向，以服务地方经济为抓手，围绕“育人为本，质量求存，开拓创新，凸显特色”的专业建设思路，立足区域经济产业结构特点制定学校专业建设发展规划，构建适合本校发展的专业建设机制。以财经商贸专业群和文创专业群两大专业群为核心，成立专业群建设指导委员会，加强组织领导，定期调研论证、设置专业。紧跟区域产业结构，及时调整专业设置，实现了专业设置与经济社会发展对接；把微电子技术与器件制造（集成电路）、电子与信息技术（工业机器人）、食品生物工艺三个专业列为2018年区域职业教育“正面清单”专业。学校紧跟区域经济产业发展，主动与行业企业合作，按照工作过程、岗位能力分析、学生成长规律，各专业教研组走进企业，开展调研，不断优化人才培养方案，2018年上半年，通过了智能制造专业群。

3.2教育教学改革。各专业严格按照《中等职业学校专业教学标准(试行)》修订课程体系和征订符合各专业需求的国规教材，在福建省学业水平考试的基本框架结构下，公共基础课、专业课设置上与时俱进，课时比例严格按照国标要求，制订可实施性的专业核心课程和专业技能课程标准。以拿毕业证所需课程为主线，以专业考证课程为方向，设置符合各自专业特点的课程，以最大化满足社会职业需求。各专业积极开发符合专业特色的校本教材，本年度将在去年11门校本教材的基础增加到19门，具体包括财经商贸群4门，文创群4门，烹饪3门，学前1门，食品1门，印刷1门，电子1门，语文1门，数学1门，英语1门，德育1门。围绕财经商贸和文创两大专业群建设，学校论证、通过了文创群的《二维动画师》和《后期合成师》，财经商贸群《新媒体营销》和《网店运营》4门精品课程的开发。各专业依照“工学结合”，实行“分段推进、分层培养、工学交替”的人才培养模式，与泉州黎明大学合作开发第三批中高职衔接专业指导性人才培养方案开发项目，运用超星学习通、微课、雨课堂等平台，推广“教、学、做”合一的信息化课堂教学新模式,构建“一年基础、二年强化、三年提升”的课程体系。并把信息课堂教学转化为教学成果，在福建省信息化教学技能大赛中获三等奖三项、二等奖一项以及全国职业院校教学能力比赛和微课比赛分获一等奖，推进电子商务和平面印制技术两个专业的现代学徒制试点工作，各项工作正在有序推进。

3.3 教师培养培训。学校在全力推进“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目建设进程中，严格按照省教育厅、财政厅下达的师资队伍建设任务，重点加强师资培养与培训工作。积极推荐教师参加各级学科带头人、骨干教师、名教师培养，共安排13人次参加福建省信息化技能大赛培训，教师荣获2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力教学设计赛项一等奖、第二十二届全国教师教育教学信息化交流活动中等职业教育组微课一等奖；在原有13名各级骨干教师的基础上新增晋江市骨干教师11名，陈强老师获批泉州市技能大师称号，刘长林、邓志成老师申报晋江市名师工作室，刘长林老师同时申报了泉州市名师工作室，目前正在审批中；暑假期间集中安排3批次123人次到北京师范大学、上海同济大学、四川师范大学等国内知名高校参加专项培训，提升了参训教师的专业素养，拓宽了专业视野，取得了良好的效果。

3.4 规范管理情况。形成以《章程》为纲领，涵盖“教学、学生、后勤、安全、科研、人事、财务、资产”八个方面管理制度体系，通过了ISO9001-2015质量管理体系2018年年审认证；继续执行《职业院校管理水平提升行动计划》、《教学工作诊断与改进工作方案》，监控整个教育教学的管理过程，构建校内质量保障制度体系；聘请学校法律顾问，健全治理结构，学校管理水平明显提升，质量管理体系运作初现成效。

（1）立足常规，抓好教学管理。依据实施性教学计划，展开各项教学活动；落实理论课、实训实验课的教学内容和实验实训开出率；依托教育教学督导制度，了解教学情况，及时纠正偏差，加强对教师课堂授课质量的监控；按照上级要求逐步推行教学诊改，对教学方法的改革以及各项教学质量监控措施进行了专题研究、论证与执行，对教育教学过程中出现的问题，分层次解决。（2）学生管理。坚持把学生管理工作摆在首要位置，建设中职生综合综合素质管理平台，努力适应新时期对学生思想道德素质的要求，以创建泉州、晋江两级文明学校为目标，落实《中等职业学校学生公约》的要求，加强学生日常行为规范、文明礼仪、养成教育、感恩教育、心理健康教育，加强对特殊学生的教育和跟踪转化，形成了齐抓共管的学生管理局面。（3）财务管理。以增收节支为出发点,坚持财务工作的基本要求，严格执行财务审批制度，按照规定做好收费管理，合理调配资金特别是专项资金的使用,为学校正常发展提供支持。（4）后勤管理。重点加强基建与采购管理，提升后勤管理服务工作的精细化程度，严格遵守《晋江市教育系统零星修缮管理规定》，进一步规范学校零星修缮行为。（5）重视落实“平安校园”。各项工作重视校园维稳工作，大力加强学校治安防范和管理，构筑治安防范体系。推行安全责任制，落实“一岗双责”制度，明确各岗位安全工作职责。学校获晋江市平安校园称号。（6）科研管理和管理队伍建设。切实加强教科研计划的管理，加强名师考核工作，支持教师开展教育教学研究；继续加强学校内部管理体制调整与完善，安排学校管理团队赴四川师范大学参加管理水平提升专题研修，提高管理团队管理水平。（7）管理信息化水平。实现校园无线wifi全覆盖，继续推动学校OA的运行。

3.5 德育工作情况。（1）开足开齐德育课程，注重学科教学有机渗透德育内容。我校严格遵循《中等职业学校专业教学标准》（试行）和《中等职业学校德育大纲》（2014年修订），并结合福建省学业水平考试情况，加强德育体系建设，严格落实德育课程设置，每学年每学期安排不同的德育课程。其中，一年级第一学期安排《职业生涯规划》、第二学期安排《职业道德与法律》，二年级第一学期安排《经济政治与社会》、第四学期安排《哲学与人生》，并在《职业生涯规划》课程中穿插《心理健康教育》，在《职业道德与法律》课程中穿插《禁毒教育》和《安全教育》等内容。洪应党老师主编了《创新创业教育》校本教材，对学生的三年的职业生涯规划方面起到了很好的引领示范作用，并在晋江市级以上的“创新创业”大赛中连续两届获奖。吴庆新老师主编了《安全教育读本》校本教材，对加强学生的安全防范起到了很好的推动作用。每周安排2课时，教师安排上新老搭配，实行互帮互助，资源共享，将德育内容渗透到教育教学全过程。

（2）注重校园文化建设，凸显传统文化特色。秉持“精致”理念，按照学校十三五规划推动校园文化建设，在建设中主动融入社会主义核心价值观、职业教育特色，不断凝练学校核心文化，积极推动中华传统优秀文化和闽南地方特色文化进校园，开展特色明显的传统文化教育活动，启动校园景观改造，合理布置楼宇立面宣传。借助泉州市文明校园建设，推动文明班级、文明宿舍、文明食堂建设，实现校园净化、绿化、美化。弘扬“厚德 弘毅 笃学 力行”的校训精神，落实“明德修身 强技立业”的办学理念，开展践行社会主义核心价值观、学习中职学校学生公约、道德讲堂等活动，加强校训班训文化建设、学生校长助理运作、学生社团建设，继续打响志愿者服务品牌，

（3）加强校园社团建设，支持学生社团活动，通过丰富的社团活动、校园科技文化艺术节、趣味运动会、田径运动会、十佳歌手大赛、一二九经典诵读比赛、社团文艺晚会等文体活动和职业教育活动周、“爱心助学”、志愿服务活动，丰富师生校园文化生活，让学生受到了良好的艺术熏陶和思想教育，展示中职学生风采，提升了校园文化品位。（3）依托政教处、校团委加强对学生会的指导，加强学生干部的培育；选聘优秀学生干部参与协助学校团务工作，加强班级团支部的建设指导。学校校长助理、学生会干部积极参与学生日常管理工作，在日常评比、志愿服务、社团管理、后勤服务等各个方面发挥了积极作用，担任学生干部成为学生实践、锻炼的最好平台之一，学生干部在企业招聘中的优势明显，充分展示出我校学生“五自”管理的成效。

3.6党建情况。围绕学校中心工作抓党建，以党建促发展，为实现学校发展目标和各项工作任务，提供强有力的思想和组织保证。

强化组织领导。从提高党的执政能力和领导水平的高度，坚持党要管党、全面从严治党，严格落实党建工作责任制。传达学习习近平总书记重要指示精神，以及中央和各级党委关于推进全面从严治党的部署要求，做到领会到位、推进到位。制定“一岗双责”制度实施方案，落实全面从严治党主体责任的实施办法，对党建责任落实、日常工作开展情况进行督查检查和指导，做到工作管到哪里、党建责任就延伸到哪里。

加强政治建设。把党的政治建设摆在首位，坚定执行党的政治路线，牢固树立“四个意识”、不断强化“四个自信”，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。完善和落实集体议事等民主集中制各项制度，明确学校重大决策事项的议事程序，坚持集体领导，充分发扬民主，做到科学决策、民主决策、依法决策。

加强思想建设。坚持理论与实践相结合、集中学习与个人学习相结合，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，开展“学习党的十九大精神”“人才反哺农村”“深化移风易俗，弘扬时代新风”等专题学习讨论，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高党员政治理论素养，充分发挥支部战斗堡垒作用。

加强廉洁建设。严格执行各级党风廉政建设的各项规定，廉洁奉公，率先垂范。积极参加党风廉政建设学习和廉政教育，定期召开民主生活会，落实《廉政约谈工作实施意见》。严格按照上级要求做好学校招生、基建采购、教师招聘、职称评聘、评先评优等工作。加强廉洁从政教育，引导教育行政管理人员不断加强党性锻炼，多从为师生的角度想事情，多从务实的角度办事情，用务实、清廉的良好形象凝聚人心。加强廉洁从教教育，引导教育学校教师注重加强自身的职业道德修养，坚守高尚的道德情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

加强作风建设。以支部“三会一课”为活动载体，结合主题党日活动、党员民主评议、帮扶联系挂钩等活动，着力提高党员素养，发挥党员先锋模范作用。认真落实组织生活会制度，扎实开展批评和自我批评；深入推进效能建设，落实考勤、述职、考评制度。坚持以群众为中心，延伸推广“156”党建工作机制，开展“师道有爱，志愿同行”党员义工服务活动，切实维护党员干部心系群众、为民服务、勤勉工作、甘于奉献的良好形象。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。学校结合晋江市区域经济发展优势，积极拓展校企合作平台，实现校企共定专业人才培养方案、共建校内外实训基地、共育技能人才；校企双向互派师资、双向提供技术服务、双向对师生进行评价。依托校企合作工作领导小组，继续执行《校企合作管理制度》、《校企合作经费保障制度》等规章制度，加大校企合作力度和深度，新增签订合作协议企业1家，新增1家企业作为校外实训基地，新增现代学徒制试点企业1家；企业实习接收专业教师挂职锻炼70人次，合作企业派出技术骨干到校兼课6人，接收就业的学生数达308人，学校举办社会培训，为合作企业培训员工累计586人次。

4.2 学生实习情况。加强校外实训基地建设，加强与企业之间的合作，为学生实训实习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，落实购买学生实习责任保险，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到68%。

4.3 集团化办学情况。利用“福建省示范性现代职业院校建设工程”培育项目校优势，搭乘集团化办学的东风，积极参与由泉州各高职院校牵头组建的职业院校联盟活动。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。积极开展丰富多样的职业教育活动周，以“请进来”、“走出去”的形式推介我校职教风采，以企业文化进校园的形式，邀请合作企业入校开展职业教育讲座，培养学生的职业能力、职业素养。利用福建省示范性现代职业院校建设工程项目培育校的专项资金，建立学生实习就业信息化管理平台，积极为毕业生提供后续跟踪、巡视、回访和就业推荐等管理服务。2018年，毕业生就业率达到100%，专业对口就业率82%，用人单位满意率达95%以上。

5.2社会服务。

我校立足服务晋江区域经济社会发展，建立和完善技能培训中心，成立了一支专业培训师资队伍，立足本职同时利用暑期、节假日、周末等课余时间积极拓展对外技术服务。在过去的一年，我校技能培训中心面向晋江市教育局、磁灶镇教委办、晋江市特殊教育学校、晋江市建设银行、校友会、晋江市进修学校、晋江四小、心怡幼儿园、晋江经济报小记者、大山后党支部、五店市社区居民、晋江市第五中学等单位及社会人员，积极开展各项技能培训服务，同时与盼盼食品有限公司共建校企员工培训基地。技能培训服务类型涵盖了食品烘培、热菜烹饪、中式面点、舞蹈、声乐、钢琴、PPT课件制作、手工、保育员、育婴师、电子商务、乐高机器人等等。各主干专业多次安排骨干教师下企业开展员工培训和技术服务。依托福建省示范性现代职业院校建设工程特色项目支持建设的传统文化中心，开展国学教育、闽南方言讲古教育、闽南传统技艺教育，包括著名南音艺术家王大浩教授、泉州南音传承中心、晋江市南音艺术团、晋江市传统文化促进会、晋江龙泉书院等非遗传承人物、机构纷纷到校协助开展文化传承工作。

5.3对口支援。继续与晋江市特殊教育学校办好特教中职食品班、烹饪班，得到了社会各界的广泛关注和大力支持。一年多来，学校继续安排食品、烹饪专业优秀教师到晋江市特殊教育学校授课，外派的教师基本具有研究生学历或高级技师职业资格，经过我校专业教师的悉心教学、指导，特教职教班的学生们熟练掌握了近30款食品烘焙产品、60款中式面点、以及30道热菜菜肴的制作，同时在福建省和泉州市的残疾人技能竞赛中，指导特教职教班的柯莹莹同学获得蛋糕装饰省第二名和市第一名，杜莉红同学获得市中式烹饪第一名、中式面点第二名，秦秋月同学获得市中式面点第一名，王娜同学获得市蛋糕装饰优秀奖的好成绩，特教学校也因此在泉州市赛中荣获团体第一名的荣誉。特教班的教学工作有声有色，学生动手能力、实践能力超强，产生了良好的社会声誉。

6.举办者履责

6.1经费。2017-2018学年，各级财政根据政策文件足额拨付各项资金，其中：生均拨款水平奖补资金196.74万元，免学费资金233.74万元，国家助学金43万元。各级政府不断加大教育专项投入，专项资金拨款有：2018年福建省示范性现代职业院校建设经费500万元，2018年职业院校内涵建设2万，2018年中职学校实训设备专项经费700万元，教学成果奖奖励经费6万元。教师培训经费3.45万元，班主任绩效经费24.96万元。

6.2政策措施。晋江市作为福建省唯一的中等职业教育综合改革试点区，市委市政府非常重视职业教育的发展。晋江市教育局重视职业教育招生工作，在招生工作中，在一级达标中学切线前即切出一定比例的生源给中职学校组织报名，为中职学校选择优质生源提供保障，有助于提高中职学校的内涵建设和办学质量。学校办学有充分的自主权，根据区域经济发展的人才需要，在学校充分论证的基础上，学校及时调整部分专业的办学方向；学校根据教学需要，自行招聘8教师（7人聘为晋江市合同教师，1人聘为校合同教师），保证学校教育教学工作的正常开展。晋江市出台班主任绩效考评实施意见，按6000元/班.年下达班主任绩效考评奖金。

7.特色创新

7.1电子商务专业以省第三批现代学徒制试点为契机，通过学校设立电商创业中心，引进企业实战项目，由企业员工和在校专业老师共同辅导学生创业团队，培养学生的实战动手能力和团队合作能力。用企业的优势把实践经验丰富的工程师请到课堂当兼职教师，把企业实际的项目带到课堂，使教学过程真题真做，利用师徒结对，为师生提供真实的工作平台，真正使校企深度融合。

现创业中心下设“跨境电商梦想班”、“民族特色手工艺品木王刀”、“校园跳蚤市场”和“省钱怪淘宝客”等多个项目中心，成为我校学子实现微梦想的摇篮。

7.2成立学生健康发展中心，多举措开展心理健康教育。为了提升学校心理健康教育功能，使学校心理健康教育服务于学校素质教育，晋兴职校成立学生健康发展中心，通过开展中职生的心理健康教育活动，真正做到发展学生个性，培养学生健全的人格，促进学生身心全面和谐发展。

（一）落实校园心理危机干预预案

期初制定了晋兴职校校园心理危机干预应急预案，实行心理委员制度，定期进行心理委员培训，落实《班级心理状况晴雨表》的执行，要求各班心理委员做到“一月一排查、一月一上交”、“零汇报”，做到“早期预警 中期干预 后期跟踪”。

（二）家校合作，共同促进学生心理健康发展

依托班主任队伍，密切与家长联系、合作，通过家长会、家委会微信群等途径不定期向家长发送家庭教育和青春期知识，帮助家长帮助家长明确家长在家庭教育中促进学生身心健康发展的重要性和亲子沟通的方法。 

（三）开放“阳光苑”，架起师生间心灵之桥。

“阳光苑”即心理咨询室，学校配备相应的工作设施，每周一至周四晚上19:00-20:30为开放时间，接待来访学生。并对部分学生进行追踪辅导。逐步健全学校心理档案个案资料。

（四）开设心理健康教育课，直面学生心理困惑

德育课渗透心理健康教育，针对学生心理困惑及问题，采用游戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等形式开展活动课。

（五）多渠道开展传播活动，更新观念，普及心理健康常识

利用广播站，播放心理健康知识，每月发行一期《心铃小报》，刊登趣味心理小知识，如心理测试、电影赏析、心理故事、心理漫画、心理信箱等。

1、团队心理辅导：针对学生生理心理特点及学生生活常见心理问题，定期组织班级、学生会干部进行团体心理辅导活动，5.25期间开展了三场，总1200人的大型心理拓展活动，促进同学间、师生间了解、交流与沟通，增进团队合作意识，构建和谐校园。

2、5.25心理健康活动：5月25日心理健康宣传周，线上线下相结合，在学生中营造出关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的积极氛围，让学生感受来自身边的爱与温暖。通过“心语心愿”活动，并送出自己对他人的关怀与祝福，此外还有手抄报比赛展、现场心理测验、心理电影赏析活动等。

3、主题讲座：为了进一步加强心理健康教育工作，根据学生的心理发展特点以及存在的问题，每学期有针对性地开展相关主题的心理知识讲座四场，例如新生适应、青春期教育、情绪管理、人际关系以及职业生涯规划等主题。

4、心理社团：通过招募成立心理社团，每周一节课，帮助学生建立正确的自我观念，树立积极的人生观，提高情绪管理能力和适应能力，培养良好的习惯，建立良好的人际关系。

（六）关注教师心理健康状况，促进教师心理成长

为提高全体教师的心理健康水平，促进教师心理成长，本学年组织和开展了三期的教师心理成长沙龙，以促进教师个人综合素质提高和教师人格发展与完善。

8.主要问题和改进措施

8.1产教融合度有待进一步加深，提高区域社会经济服务能力，与企业行业建立利益共同体，促进校企合作、产教融合向更深层次迈进。

8.2国际境外交流合作有待突破，积极争取政策支持，加强国际境外交流合作。

在示范校建设的关键时期，学校将认清形势，自加压力，抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与教育教学质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、有良好社会声誉的示范性现代职业学校。